EAP在美國、英國等已有一定發(fā)展，但在應用模式上存在不少差別。同樣，中國EAP的發(fā)展應當符合中國社會和企業(yè)的具體情況，走本土化的道路，不能完全采用其他國家的做法。
　　中國有著獨特的文化傳統(tǒng)和社會、經濟現(xiàn)實。在中國，員工酗酒、吸毒、濫用藥物、艾滋病、性騷擾等問題并不特別突出。而我們在諸多企業(yè)的調查研究發(fā)現(xiàn)，員工個人的壓力、情緒以及心理健康狀況不容樂觀，對個人和企業(yè)都有較大的負面影響，企業(yè)如果忽視這些問題，將對其發(fā)展不利。因此，對于中國企業(yè)來說，EAP需要解決的個人問題主要應是：壓力、情緒和心理問題（當然隨著EAP的發(fā)展，還應該包括越來越多的內容），EAP專家則應當由對中國企業(yè)心理問題有潛心研究的心理學專家來擔任。而且，壓力和情緒管理事實上已成為當今和未來企業(yè)管理中最緊迫的課題之一。
　　在中國，盡管心理問題的存在導致了不良影響，但人們對心理問題的關注以及心理健康意識都還是非常欠缺。因此，中國的EAP不應當也不可能僅僅只是解決具體的、現(xiàn)實的個人問題，還應當幫助員工提高心理健康意識，幫助企業(yè)消除或減少導致心理問題的原因，預防心理問題的產生。因此，中國的EAP應當從更全面的角度來設計，包括發(fā)現(xiàn)、預防和解決問題的整個過程，主要針對正常的人而不是出問題的人。
　　基于這樣的認識，我們提出了EAP的四級服務模式：
　　調查、研究與建議--宣傳教育--針對性培訓--心理咨詢與治療
　　企業(yè)心理狀況的調查研究是EAP有效開展的前提，旨在發(fā)現(xiàn)和診斷職業(yè)心理健康問題及其導致的因素，并提出相關建議，減少或消除不良的組織管理因素。
　　宣傳教育即應用卡片、海報、網(wǎng)站、講座等媒介宣傳心理健康知識，提高員工心理健康和自我保健意識，同時也提高對EAP項目本身的關注。
　　針對性培訓就是進行咨詢式管理者的培訓，讓管理者學會心理咨詢的理論和技巧，在工作中預防和解決員工心理問題的發(fā)生；對員工開展壓力應對、積極情緒、工作與生活協(xié)調、自我成長等專題的培訓或小組咨詢。
　　心理咨詢與治療則是EAP解決員工心理問題的最后步驟，需建立一個機制，如開通熱線電話、建立網(wǎng)上溝通渠道、開辟咨詢室等，使得員工能夠順利、及時地獲得心理咨詢及治療的幫助和服務。
　　除了上述內容外，EAP項目還應當有良好的監(jiān)控和反饋機制，保證EAP的正常、正確運行，并及時報告項目中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)管理中的問題，提出相應的建議。
　　但是，EAP在中國的發(fā)展會是一個艱難的過程。困難來自于幾個方面：一是企業(yè)和社會的觀念尚不夠先進，大多數(shù)企業(yè)還沒有足夠地認識到心理問題的重要性。
　　二是國內EAP發(fā)展時間太短，只有不到十年時間，而完整意義上的EAP剛剛起步，研究和實踐的積累不足，人才的儲備也很欠缺。目前，雖然社會上有不少壓力、心理等方面的培訓，但是心理學專業(yè)的培訓師、咨詢師并不多，這必然會影響到培訓整體水平。而真正研究過EAP、做過EAP、懂得EAP的人就更少了，所以EAP的中國之路仍是一個任重道遠的過程。